Las herramientas web 2.0 no sólo son imprescindibles en la educación virtual, sino que también, en una medida más creciente, lo son en la educación presencial.
No podemos desconocer la interacción con lo tecnológico por parte de los alumnos, y nosotros debemos -si queremos lograr una buena experiencia educativa- vincular lo presencial con lo tecnológico. Aquí juega un papel enorme la alfabetización digital.
Esta vinculación de lo tecnológico no sólo evoluciona y produce cambios en las técnicas y métodos de la enseñanza virtual, sino que a su vez, modifica la enseñanza presencial (podemos verlo ahora que las netbooks están inminentemente metiéndose en los salones de clase).
Es así que los límites entre lo virtual y lo real se mezclan. Los alumnos y nosotros tenemos que aprender nuevas formas de vincularse, la utilzación de redes sociales como facebook para la enseñanza es fabulosa, y nos permite de una manera amigable y con mucho entusiasmo de parte de los alumnos, pasar a otras herramientas 2.0 como blogs, wikis, simuladores, etc.
Sea como sea, el ser humano no puede prescindir del intercambio y las relaciones (de cualquier forma), esto se ve en las nuevas conferencias facebook que son reuniones en la vida real de situaciones virtuales.
Es en este escenario que se redefinen todas las concepciones, y entre ellas las de enseñar y aprender. Un aprendizaje no bulímico, sino más bien reflexivo y ágil. Y una enseñanza reflexiva, que permite ponerse en contacto más individualmente con el alumno y además guiarlo (hay que tener cuidado, igualmente ya que en una red social están expuestos de alguna forma al resto de sus compañeros y pares).
Es para todos un aprendizaje y evoluciones contínuas, que requieren un esfuerzo intelectual y un aprendizaje distintos a los que tradicionalemente estamos acostumbrados.
Les dejo un video interesante que de alguna forma resume y plantea algunos de estos interrogantes. El interrogante que queda pendiente ahora, es la evolucion de una red escrita hacia una red hablada... será la 3.0?
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